SOFTSKILL PERTEMUAN KE 2

Pertemuan ke 2

nama kelompok :

Adleni Yusli Angraeni (10514336)

Asri Sonya Parwati (11514749)

Gita Regina (14514588)

Michellin Hanada Fardiany (16514638)

Nandya Puspa Andini (17514815)

Sahla Amalia (19514933)

1.      TEORI PENDORONG KREATIVITAS

Kreativitas agar dapat terwujud diperlukan dorongan dari individu (motivasi intrinsik) maupun dorongan dari lingkungan (motivasi ekstrinsik)

1)      Motivasi Intrinsik dari Kreativitas

Setiap individu memiliki kecenderungan atau dorongan mewujudkan potensinya, mewujudkan dirinya, dorongan berkembang menjadi matang, dorongan mengungkapkan dan mengaktifkan semua kapasitasnya.

Dorongan ini merupakan motivasi primer untuk kreativitas ketika individu membentuk hubungan-hubungan baru dengan lingkungannya dalam upaya manjadi dirinya sepenuhnya. (Rogers dan Vernon 1982)

2)      Kondisi eksternal yang mendorong perilaku kreatif

Kretaivitas memang tidak dapat dipaksakan, tetapi harus dimungkinkan untuk tumbuh, bibit unggul memerlukan kokdisi yang memupuk dan memungkinkan bibit itu mengembangkan sendiri potensinya.

Bagaimana cara menciptakan lingkungan eksternal yang dapat memupuk dorongan dalam diri anak (internal) untuk mengembangkan kreativitasnya?

Menurut pengalaman Carl Rogers dalam psikoterapi adalah dengan menciptakan kondisi keamanan dan kebebasan psikologis.

Keamanan psikologis

Ini dapat terbentuk dengan 3 proses yang saling berhubungan:

a. Menerima individu sebagaimana adanya dengan segala kelabihan dan keterbatasannya.

b. Mengusahakan suasana yang didalamnya evaluasi eksternal tidak ada / tidak mengandung efek mengancam. Evaluasi selalu mengandung efek mengancam yang menimbulkan kebutuhan akan pertahanan ego.

c. Memberikan pengertian secara empatis

Dapat menghayati perasaan-perasaan anak, pemikiran-pemikirannya, dapat melihat dari sudut pandang anak dan dapat menenrimanya, dapat memberikan rasa aman.

Kebebasan psikologis

Apabila guru mengijinkan atau memberi kebebasan kepada anak untuk mengekspresikan secara simbolis (melalui sajak atau gambar) pikiran atau perasaannya. Ini berarti mmebrei kebebasan dalam berfikir atau merasa apa yang ada dalam dirinya.

2.      TEORI TENTANG PROSES KREATIF

a. Teori Wallas

dalam bukunya “The Art of Thought” menyatakan bahwa proses kreatif meliputi 4 tahap :

1.      Tahap Persiapan, memperisapkan diri untuk memecahkan masalah dengan mengumpulkan data/ informasi, mempelajari pola berpikir dari orang lain, bertanya kepada orang lain.

2.      Tahap Inkubasi, pada tahap ini pengumpulan informasi dihentikan, individu melepaskan diri untuk sementara masalah tersebut. Ia tidak memikirkan masalah tersebut secara sadar, tetapi “mengeramkannya’ dalam alam pra sadar.

3.      Tahap Iluminasi, tahap ini merupakan tahap timbulnya “insight” atau “Aha Erlebnis”, saat timbulnya inspirasi atau gagasan baru.

4.      Tahap Verifikasi, tahap ini merupakan tahap pengujian ide atau kreasi baru tersebut terhapad realitas. Disini diperlukan pemikiran kritis dan konvergen. Proses divergensi (pemikiran kreatif) harus diikuti proses konvergensi (pemikiran kritis).

b.      Teori Tentang Belahan Otak Kanan Kiri

Sejak anak lahir, gerakannya belum berdifensiasi, selanjutnya baru berkembang menjadi pola dengan kecenderungan kiri atau kanan. Hampir setiap orang mempunyai sisi yang dominan. Pada umunya orang lebih biasa menggunakan tangan kanan (dominasi belahan otak kiri), tetapi ada sebagian orang kidal (dominan otak kanan). Terdapat “dichotomia” yang membagi fungsi mentala menjadi fungsi belahan otak kanan dan belahan otak kiri.

 DIKOTOMI FUNGSI MENTAL

Belahan Otak Kiri        Belahan Otak Kanan

Intelek             Intuisi

Konvergen       Divergen

Intelektual       Emosional

Rasional          Metaforik, intuitif

Verbal Non Verbal

Horizontal       Vertikal

Konkret            Abstrak

Realistis           Impulsif

Diarahkan       Bebas

Diferensial      Eksistensial

Sekuensial       Multipel

Historikal         Tanpa Batas Waktu

Analitis            Sintesis, Holitik

Eksplisit           Implisit

Objekt  if         Subjektif

Sukses if          Simultan

Sumber : Springer, S.P dan Deutsch, 1981

BELAJAR KREATIF

a. Pengertian

kreativitas belajar dapat diartikan sebagai kemampuan siswa untuk menciptakan hal-hal baru dalam belajarnya baik berupa kemauan mengembangkan  kemampuan formasi yang diperoleh dari guru dalam proses belajar mengajar yang berupa pengetahuan sehingga dapat membuat kombinasi yang baru dalam belajarnya.

b. Liputan proses belajar kreatif

Secara fisikal, ada beberapa ciri menonjol yang tampak dalam proses pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kratif adalah sebagai berikut.

1.      Mengandalkan buku sebagai satu-satunya sumber belajar. Hal ini dilakukan dengan tujuan untuk lebih memperkaya pengalaman belajar peserta didik. Bukan semata-mata untuk menjelekan sama sekali buku pelajaran sebagai salah satu sumber belajar peserta didik.

2.      Sumber belajar yang beraneka ragam tersebut kemudian didesain skenario pembelajarannya dengan berbagai kegiatan.

3.      Hasil kegiatan belajar mengajar kemudian dipajang di tembok kelas, papan tulis, dan bahkan ditambah dengan tali rapiah di sana-sini. Pajangan tersebut merupakan hasil diskusi atau hasil karya siswa.pajangan hasil karya siswa menjadi satu ciri fisikal yang dapat kita amati dalam proses pembelajaran.

4.      Kegiatan belajar mengajar bervariasi secara aktif, yang biasanya didominasi oleh kegiatan individual dalam beberapa menit, kegiatan berpasangan, dan kegiatan kelompok kecil antara empat sampai lima orang, untuk mengerjakan tugas-tugas yang telah disepakati bersama, dan salah seorang di antaranya menyampaikan (presentasi) hasil kegiatan mereka di depan kelas. Hasil kegiatan siswa itulah yang kemudian dipajang.

5.      Dalam mengerjakan berbagai tugas tersebut, para siswa, baik secara individual maupun secara kelompok, mencoba mengembangkan semaksimal mungkin kreativitasnya.

6.      Dalam melaksanakan kegiatannya yang beraneka ragam itu, tampaklah antusiasme dan rasa senang siswa.

7.      Pada akhir proses pembelajaran, semua siswa melakukan kegiatan dengan apa yang disebut sebagai refleksi, yakni menyampaikan (kebanyakan secara tertulis) kesan dan harapan mereka terhadap proses pembelajaran yang baru saja diikutinya (Suparlan, 2008: 73)

c. Mengapa belajar kreatif itu penting ?

Refinger (1980 : 9-13) dalam Conny Semawan (1990:37-38) memberikan empat alasan mengapa belajar kreatif itu penting.

1.      Belajar kreatif membantu anak menjadi berhasil guna jika kita tidak bersama mereka. Belajar kreatif adalah aspek penting dalam upaya kita membantu siswa agar mereka lebihmampu menangani dan mengarahkan belajar bagi mereka sendiri.

2.      Belajar kreatif menciptakan kemungkinan-kemungkinan untuk memecahkan masalah-masalah yang tidak mampu kita ramalkan yang timbul di masa depan.

3.      Belajar kreatif dapat menimbulkan akibat yang besar dalam kehiduppan kita. Banyak pengalamankreatif yang lebih dari pada sekedar hobi atau hiburan bagi kita. Kita makin menyadari bahwa belajar kreatif dapat mempengaruhi, bahkan mengubah karir dan kehidupan pribadi kita.

4.      Belajar kreatif dapat menimbulkan kepuasan dan kesenangan yang besar.

Kesimpulan

Kreativitas dalam diri seseorang dipengaruhi oleh faktor baik motivasi dari dalam diri sendiri (intrinsik) ataupun dari luar diri kita (ekstrinsik). Selanjutnya proses kreativitas dibagi menjadi 4 yaitu :

1.      Tahap Persiapan, memperisapkan diri dengan mengumpulkan data/ informasi,

2.      Tahap Inkubasi, pelepasan inforasi sejenak.

3.      Tahap Iluminasi, timbulnya gagasan baru.

4.      Tahap Verifikasi, tahap ini merupakan tahap pengujian ide atau kreasi baru tersebut terhapad realitas. Disini diperlukan pemikiran kritis dan konvergen. Proses divergensi (pemikiran kreatif) harus diikuti proses konvergensi (pemikiran kritis).

Belajar kreatif dapat dipelajari sebenarnya tergantung pada kemauan diri kita sendiri dengan melihat dari sekitar dan berfikir secara kritis. Pada proses belajar kreatif tidak hanya melalui buku untuk dibaca namun dapat juga dengan melihat keadaan lingkungan sekitar dan mencoba mencari solusi dari masalah yang di timbulkan.

Menjadi kreatif sangatlah penting. Karena kita semua dituntut untuk dapat memberikan gagasan dan ide ide yang cemerlang dan melakukan pembaharuan dalam berbagai bidang untuk meningkatkan kesejahteraan baik diri sendiri maupun untuk khalayak umum.

Sumber

Basuki, A.M. Heru. Prof, Dr,Mpsi (2005). Kreativitas, Keberbakatan, Intelektual, Dan Faktor-Faktor

Pendukung Dalam Pengembangannya. Jakarta : Universitas Gunadarma

https://totoyulianto.wordpress.com/2013/03/09/pengertian-kreativitas-belajar-menurut-para-ahli/

https://bagawanabiyasa.wordpress.com/2013/06/20/pembelajaran-aktif-kreatif-efektif-dan-menyenangkan/

KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN

Tugas

1.       Definsi Konseptual kreativitas

Kreatifitas adalah kemampuan seseorang untuk menghasilkan sesuatu yang baru dan inovatif sehingga dapat memunculkan jati diri seseorang.

2.       Definisi operasonal kreativitas

Operasional kreativitas adalah kemampuan seseorang dalam mengembangkan konsep-konsep tersebut sehinggah bisa di terapkan dalam melakukan suatu penelitian.

3.       Defnisi kreativitas menurut Clark

“Kretivitas merupakan ekspresi tertinggi keterbakatan dan sifatnya terintegrasikan, yaitu sintesa dari semua fungsi dasar manusia yaitu : berfikir, merasa, menginderakan dan intuisi (basic function of thingking, feelings, sensing and intuiting)” (Jung 1961, Clark 1986).

4.       Teori kreativitas

a)      Freud

Ia menjelaskan proses kreatif dari mekanisme pertahanan, yang merupakan upaya tak sadar untuk menghindari kesadaran mengenai ide-ide yang tidak menyenangkan atau yang tidak dapat diterima. Karena mekanisme pertahanan mencegah pengamatan yang cermat dari dunia, dan karena menghabiskan energi psikis, mekanisme pertahanan biasanya merintangi produktifitas kreatifitas. Sehingga biasanya mekanisme pertahanan merintangi produktivitas kreatif. Meskipun kebanyakan mekanisme pertahanan menghambat tindakan kreatif, namun justru mekanisme sublimasi justru merupakan penyebab utama dari kreativitas.

b)      Ernest Kris

Ernest kris menekankan bahwa mekanisme pertahanan regresi (beralih ke perilaku sebelumnya yang akan memberi kepuasaan, jika perilaku sekarang tidak berhasil atau tidak memberi kepuasaan) juga sering muncul dalam tindakan kreatif.

c)       Carl Jung

Carl Jung (1875-1961) juga percaya bahwa ketidaksadaran memainkan peranan yang amat penting dalam kreativitas tingkat tinggi. Alam pikiran yang tidak disadari dibentuk oleh masa lalu pribadi. Dengan adanya ketidaksadaran kolektif, akan timbul penemuan, teori, seni, dan karya-karya baru lainnya. Prose inilah yang menyebabkan kelanjutan dari eksistensi manusia.

d)      Abraham Maslow

Aktualisasi diri adalah daya yang mendorong pengembangan diri dan potensi individu, sifatnya bawaan dan sudah menjadi ciri seluruh manusia. Aktualisasi diri yang mendorong manusia sampai kepada pengembangan yang optimal dan menghasilkan ciri unik manusia seperti kreativitas, inovasi, dan lain-lain.

                Teorinya yang sangat terkenal sampai dengan hari ini adalah teori tentang Hierarchy of Needs atau Hirarki Kebutuhan. Interpretasi dari Hirarki Kebutuhan Maslow yang direpresentasikan dalam bentuk piramida dengan kebutuhan yang lebih mendasar ada di bagian paling bawah. Maslow menggunakan piramida sebagai peraga untuk memvisualisasi gagasannya mengenai teori hirarki kebutuhan. Menurut Maslow, manusia termotivasi untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan hidupnya. Kebutuhan-kebutuhan tersebut memiliki tingkatan atau hirarki, mulai dari yang paling rendah (bersifat dasar/fisiologis) sampai yang paling tinggi (aktualisasi diri). Adapun hirarki kebutuhan tersebut adalah sebagai berikut :

1.Kebutuhan fisiologis atau dasar

2.Kebutuhan akan rasa aman

3.Kebutuhan untuk dicintai dan disayangi

4.Kebutuhan untuk dihargai

5.Kebutuhan untuk aktualisasi diri

e)      Carl Rogers

Aktualisasi diri adalah proses menjadi dir sendiri dan mengembangkan sifat-sifat dan potensi-potensi psikologis yang unik. Aktualisasi diri akan berubah sejalan dengan perkembangan hidup seseorang. Ketika mencapai usia tertentu(adolensi) seseorang akan mengalami pergeseran aktualisasi diri dari fisiologis ke psikologis. Rogers dikenal juga sebagai seseorang fenomenologis, karena ia sangat menekankan pada realitas yang berarti bagi individu.

Roger menggambarkan pribadi yang berfungsi sepenuhnya adalah pribadi yang mengalami penghargaan positif tanpa syarat. Ini berarti dia dihargai, dicintai karena nilai adanya diri sendiri sebagai orang sehingga ia tidak bersifat defensif namun cenderung untuk menerima diri dengan penuh kepercayaan. Lima sifat khas orang yang berfungsi sepenuhnya:

1.       Keterbukaan pada pengalaman

2.       Kehdupan Eksistensial

3.       Kepercayaan terhadap Organisme orang Sendiri

4.       perasaan bebas

5.       kreativitas

f)       Teori Csikszentmihalyi

-            Ciri pertama yang memudahkan tumbuhnya kreativitas adalah Predisposisi genetis (genetic predispotition). Contoh seorang yang system sensorisnya peka terhadap warna lebih mudah menjadi pelukis, peka terhadap nada lebih mudah menjadi pemusik.

-            Minat pada usia dini pada ranah tertentu

Minat menyebabkan seseorang terlibat secara mendalam terhadap ranah tertentu, sehingga mencapai kemahiran dan keunggulan kreativitas.

-            Akses terhadap suatu bidang

Adanya sarana dan prasarana serta adanya pembina/mentor dalam bidang yang diminati   sangat membantu pengembangan bakat.

-            Access to a field

Kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman sejawat + tokoh-tokoh penting dalam bidang yang digeluti, memperoleh informasi yang terakhir, mendapatkan kesempatan bekerja sama dengan pakar-pakar dalam b idang yang diminati sangat penting untuk mendapatkan pengakuan + penghargaan dari orang-orang penting.    

-            Orang-orang kreatif ditandai adanya kemampuan mereka yang luar biasa untuk menyesuaikan diri terhadap hampir setiap situasi dan untuk melakukan apa yang perlu untuk mencapau tujuannya.

Ciri-ciri Kepribadian Kreatif menurut Csikszentmihalyi

Csikszentmihalyi mengemukakan 10 pasang ciri-ciri kepribadian kreatif yang seakan-akan paradoksal tetapi saling terpadu secara dialektis.

a.     Pribadi kreatif mempunyai kekuatan energi fisik yang memungkinkan mereka dapat bekerja berjam-jam dengan konsentrasi penuh, tetapi mereka juga bisa tenang dan rileks, tergantung situasinya.

b.     Pribadi kretaif cerdas dan cerdik tetapi pada saat yang sama mereka juga naif. Mereka nampak memilliki kebijaksanaan (wisdom) tetapi kelihatan seperti anak-anak (child like). Insight mendalam nampak bersamaan dalam ketidakmatangan emosional dan mental. Mampu berfikir konvergen sekaligus divergen.

c.      Ciri paradoksal ketiga berkaitan dengan kombinasi sikap bermain dan disiplin.

d.     Pribadi kreatif dapat berselang-seling antara imajinasi dan fantasi, namun tetap bertumpu pada realitas. Keduanya diperlukan untuk dapat melepaskan diri dari kekinian tanpa kehilangan sentuhan masa lalu.

e.     Pribadi kreatif menunjukkan kecenderungan baik introversi maupun ekstroversi.

f.       Orang kreatif dapat bersikap rendah diri dan bangga akan karyanya pada saat yang sama

g.     Pribadi kreatif  menunjukkan lecenderungan androgini psikoogis, yaitu mereka dapat melepaskan diri dari stereotip gender (maskulin-feminin)

h.     Orang kreatif cenderung mandiri bahkan suka menentang (passionate) bila menyangkut karya mereka, tetapi juga sangat obyektif dalam penilaian  karya mereka.

Tulisan

a.       Berita Samsung Galaxy S6

Mungkin berita terbesar dalam hal apa yang diharapkan dari Galaxy S6 adalah bahwa Samsung pasti merasa terjepit, bukan hanya finansial tetapi juga dalam taruhannya popularitas. S4 gagal untuk mengesankan massa dan S5 dilakukan sama, bahkan jika kita masih berpikir itu adalah korban yang solid, karena Anda dapat membaca dalam review kami Galaxy S5.

Masalahnya adalah bahwa konsensus umum adalah bahwa Samsung semakin malas, tidak berinovasi dan memompa keluar mikro-variasi yang sama setelah yang lain. Mengingat Samsung diatur untuk mencatat kerugian kuartal terbesar dalam dua tahun, tampaknya sangat mungkin bahwa Samsung akan pergi keluar semua pada Galaxy S6 untuk mendapatkan kembali pangsa pasar, profit margin dan reputasi sebagai pemimpin pasar yang serius. Beberapa berpendapat itu sudah melakukan ini dengan Galaxy Note 4 (Maksudku, kami menganggap itu ponsel  Android terbaik tahun 2014), jadi mudah-mudahan Samsung akan melanjutkan pekerjaan baik yang telah dimulai pada Q4 2014 melalui ke tahun baru.

Samsung Galaxy S6 spesifikasi

Tanpa memberikan kredibilitas rumor tidak berdasar kita bisa melakukan sedikit ekstrapolasi logis di depan ini.Sebuah prosesor 64-bit dijamin dan kita pasti akan mendapatkan dua versi lagi, satu Snapdragon bertenaga dan lain dengan Exynos chip yang octa-core untuk daya apa yang kita harapkan dengan menjadi Android 5.0 dengan versi halus TouchWiz.

Prosesor Qualcomm kemungkinan akan menjadi Snapdragon 808, tergantung pada kapan akan tersedia secara komersial, dan Snapdragon 810 mungkin masih agak terlalu jauh untuk volume produksi massal.3 GB RAM tampaknya tertentu tetapi Anda tidak akan dapat menjaga anjing rumor jauh dari angka yang lebih tinggi, terutama mengingat versi Android berikutnya akan mendukung hingga 4 GB RAM.Mari kita tunggu dan lihat yang satu itu.

Kamera mungkin akan mendapatkan benjolan di megapixels, mungkin untuk 20 MP, dari kamera 16 MP yang telah kita lihat di Galaxy S5, dan rumor tentang Galaxy Note 4 titik untuk pindah ke sensor Sony dari Samsung ISOCELL.Jika ini terbukti benar Galaxy S6 kemungkinan akan mengikutinya.Galaxy S6 pasti akan mendapatkan Optical Image Stabilization.

Performa baterai akan beredar jika Galaxy S5 adalah sesuatu untuk pergi oleh. Bahkan jika Samsung bertemu kapasitas hingga 3.000 mAh dan terjebak dengan yang ada teknologi manajemen baterai mereka kita akan sangat senang, sehingga perubahan tambahan antara sekarang dan kemudian akan sangat ditunggu-tunggu.Kami tertarik untuk melihat seberapa komitmen Samsung yang ke berdedikasi tombol home dan jari scanner combo, tapi aku akan mengatakan kita akan melihat terulangnya baik dengan monitor denyut jantung ditempelkan di bagian belakang juga untuk lebih dpt dipakai integrasi.

Smartphone telah terus tumbuh dalam ukuran tahun 2014, dengan batas antara smartphone dan tablet menjadi semakin kabur (terima kasih 6-inci Nexus 6).Gosip terbaru menunjukkan Galaxy S5 tidak akan peregangan yang tinggi, tinggal di dompet ramah 5,3-inci, tetapi akan mencakup (3840 x 2160) ultra-HD display.Kabar ini datang dari posting di news.mydriver.com mengutip outlet media Korea Selatan sebagai sumber, dan menunjukkan bahwa S5 akan mempertahankan Samsung disukai Super AMOLED layar tech, dan juga menambahkan lebih berat kepada Snapdragon 810 prosesor / 4GM RAM klaim .Mengingat kemampuan 64-bit dari Android 5.0 Lollipop, Samsung akan bodoh untuk tidak menyertakan terbaru Qualcomm yang ditawarkan pada kapal baru, bagaimanapun, layar 4K adalah sesuatu yang kita pikir mungkin akan dicadangkan untuk lebih besar, dan mungkin lebih mahal , Galaxy Note 5. Ini adalah prospek yang menarik tetap.

Hal lain yang kita berharap untuk dari layar Galaxy S6 adalah bezel yang lebih kecil, yang kita sudah melihat sekilas pada Galaxy S5 LTE-A.

Update: Satu rumor kredibel kami telah mendengar adalah bahwa Galaxy S6 akan menyimpang secara dramatis dari perangkat terakhir di seri Galaxy, dan mungkin nama kode "Project Zero".Setelah penjualan yang mengecewakan pada tahun 2014, dan penerimaan miskin Galaxy S5, sepertinya Samsung adalah mencari untuk menemukan kembali nya seri Galaxy S pada tahun 2015, dan mengambil Galaxy S6 di arah yang sama sekali baru.Kami sangat gembira.Sumber tersebut juga menyatakan bahwa perangkat akan datang dengan layar QHD, kamera 16 atau 20 MP dan 64-bit prosesor Exynos 7420 SoC dengan empat core Cortex A57 dan empat core Cortex A53 dan modem Samsung sendiri, sebuah Exynos Modem 333 dengan LTE konektivitas.Hal ini juga harus menerima peningkatan penyimpanan internal untuk memasukkan 32, 64 dan 128 GB varian.Sebuah fitur baru yang keren akan menyertakan sebuah chip tunggal yang akan mengintegrasikan GPS, Bluetooth, dan Wi-Fi, yang akan menjadi saver baterai besar.

Tanggapan saya tentang keluarnya samsung s6 ni adalah sangat kreatif karena semakin maju teknologi zaman sekarang ini lantaran adanya globalisasi tersebut dan adanya bentuk kreativitas bagi pt samsung untuk mengeluarkan pemikiran mereka dengan membuat smartphone yang canggih.

Kesimpulannya adalah berita dengan keluarnya samsung s6 ini dengan klasifikasi tersebut adalah untuk mencatat kerugian kuartal terbesar dalam dua tahun tersebut lantaran samsung s4 dan s5 kurang begitu diminati dan samsung percaya dengan dikeluarkan samsung s6 ini dapat menggantinya selama 2 tahun yang gagal dan bisa memotivasi smartphone lainnya untuk bisa kreatif.

b.      “Anak laki-laki menunjukan kreativitas yang lebih besar dari anak perempuan terutama setalah berlalunya masa anak-anak”

Pendapat saya tentang kalimat tersebut adalah saya iya setuju karena anak perempuan lebih banyak paniknya dari pada anak laki-laki yang bisa mengatasi masalahnya walaupun ada anak laki-laki yang tidak bisa menemukan solusinya. Walaupun ada sebagaian anak perempuan yang kreatif tapi lebih banyakan anak laki-laki misalnya dalam hal permasalahan yang dimana perempuan kalau banyak masalah yang sudah tidak bisa diatasi pasti menangis dan akhirnya susah menemukan jalan keluar sedangkan anak laki-laki lebih memikirkan solusinya.

Sumber :

http://www.psikologiku.com/teori-kepribadian-menurut-carl-rogers/

http://habibipte.blogspot.com/2012/03/teori-kreativitas.html

http://heri.biz/teori-aktualisasi-diri-abraham-maslow.html

https://moethya26.wordpress.com/2010/02/25/teori-mengenai-kreatifitas/

http://www.yac.mx/id/mobile-security/android/samsung-galaxy-s6-release-date-news-specs-and-rumors.html

IBD manusia dan penderitaan

Tanah longsor

Penyebab terjadinya tanah longsor karena tidak adanya akar pohon yang menghalangi tanah agar tidak turun ke bawah dan karakteristik tanah tersebut. Penyebab lainnya yaitu hujan karena hujan yang lebat menimbulkan pohon-pohon tumbang dan akhirnya terjadlah tanah longsor. Penyebab yang lain ada pengikisan, tanah yang terjal dan lain sebagainya.

Menyikapi tanah longsor yaitu dengan  menjaga kelestarian hutan, tidak menebang pohon sembarangan, menanami wilayah yang gundul dengan pohon yang berakar panjang, dan menggunakan terasering untuk pertanian di wilayah yang miring.

Solusi yang tepat untuk menghindari tanah longsor yaitu dengan cara tidak tinggal di wilayah yang dari jenis tanah dan kontur tanahnya memang mengundang bahaya tanah longsor. Selain itu, jangan tinggal diwilayah yang dekat dengan tanah yang miring karena itu sangat bahaya akan tanah longsor.

Sikap saya, seharusnya tanah yang miring dijadikan lahan untuk terasering saja supaya aman untuk warga yang lainnya dan tidak akan ada korban tanah longsor.

keindahan alam

Keindahan Gunung Bromo

Gunung Bromo bukan hanya dikenal oleh masyarakat Indonesia, tetapi sudah menjadi agenda kunjungan wisata bagi masyarakat dunia. Tidak pernah sepi dari kunjungan para turis, bahkan mereka betah berhari-hari tinggal disana.

Meniti tangga menuju puncak Gunung Bromo untuk menyaksikan terbitnya matahari bukan suatu hal yang terlalu berlebihan. Namun bermain-main dibibir kepundan yang menganga kemudian merayap turun menjejakkan kaki telanjang pada magma beku untuk mengukir nama kemudian mengabadikannya, barangkali hanya bisa dilakukan di Bromo tidak ditempat lain.

Gunung Bromo berada dikawasan pelestarian alam Taman Nasional Bromo Tengger Semeru (TNBTS) dan merupakan Taman Nasional paling spektakuler dan paling mudah dikunjungi diantara Taman Nasional lainnya yang ada di Indonesia yang terletak antara 1.000 – 3.676 meter diatas permukaan air laut. Wilayah Taman Nasional Bromo Tengger Semeru terletak pada rangkaian pegunungan berapi yang merupakan salah satu dari rangkaian besar pegunungan yang terbentang sepanjang Pulau Jawa. Dibagian utara pegunungan Tengger terdapat kaldera Tengger yang sangat indah dan menarik, garis tengahnya mencapai 8-10 kilometer, sedang dindingnya yang terjal tingginya antara 200–700 meter.

Dasar Kaldera Tengger berupa laut pasir seluas 5.290 ha, terdapat Gunung Bromo (2.392 m), Gunung Batok (2.470 m), Gunung Kursi (3.392 m), Gunung Watangan (2.601 m), dan Gunung Widodaren (2.600 m). Gunung Bromo merupakan gunung yang masih aktif yang pada waktu tertentu mengeluarkan asap. Disamping untuk tujuan pariwisata, Taman Nasional Bromo Tengger Semeru berfungsi pula untuk : Penelitian, Pengembangan Ilmu Pengetahuan, Pendidikan, Konservasi dan Pembinaan Cinta Alam.

Seperti pada umumnya Taman Nasional lainnya di Indonesia, pengelolaan Taman Nasional ini dilaksanakan oleh Taman Nasional Bromo Tengger Semeru yang kantornya berada di Malang merupakan Unit Pelaksana Teknis (UPT) Direktorat Perlindungan Hutan dan Pelestarian alam, Departemen Kehutanan.

Gunung Bromo ini juga terletak di tiga kabupaten, yaitu kapbupaten Probolinggo, Pasuruan dan Malang yang ketiga kabupaten itu masih dalam satu propinsi Jawa Timur.

Menurut Schmidt and Ferguson type iklim di kawasan Taman Nasional Bromo Tengger Semeru tergolong type C dan D. Sedangkan musim hujan berlangsung pada bulan Oktober sampai Maret. Suhu rata-rata berkisar antara 7-18 derajat celcius. Type vegetasi hutan Taman Nasional Bromo Tengger Semeru adalah type Hutan Hujan Pegunungan yang terdiri dari Hutan Tinggi, Hutan Alfin, Hutan Cemara, Padang Rumput dan vegetasi Kaldera. Tumbuhan yang banyak dijumpai adalah Cemara (Casuarina junghuhniana), Akasia (accaccia decurens), Mentigi (Vacinium varingaefolium), Adas (Anethum graveolens), Senduro atau bagi masyarakat Tengger disebut bunga Tanalayu dan juga sering disebut sebagai bunga Edelwise (Anaphalis javanica), dan berbagai jenis anggrek alam di daerah Semeru selatan

Pintu gerbang utama menuju ke Laut Pasir dan Gunung Bromo melalui Cemorolawang. Kawasan ini merupakan daerah wisata yang paling ramai terutama pada hari libur. Beberapa aktivitas dapat dilakukan di daerah ini antara lain : berkemah, menikmati pemandangan alam, berkuda menuju Lautan Pasir atau berjalan kaki. Untuk mencapai puncak Gunung Bromo dapat menaiki tangga yang telah disediakan. Kawah Gunung Bromo merupakan kawah yang menganga lebar

Pemandangan matahari terbit di Gunung Bromo sangat indah dan menjadi daya tarik tersendiri dan untuk menikmatinya kita dapat berangkat dari Cemorolawang pada jam 04.00 WIB.

Untuk mencapai daerah Cemorolawang digunakan rute: Probolinggo – Tongas / Ketapang – Sukapura – Ngadisari kurang lebih berjarak 42 kilometer dengan menggunakan kendaraan pribadi atau umum sampai Ngadisari. Sedangkan dari Ngadisari – Cemorolawang kurang lebih 3 kilometer dapat berjalan kaki atau memakai kendaraan Jeep.

sumber: http://artikelpas.blogspot.com/2012/04/keindahan-gunung-bromo.html

Cinta Sesama Manusia

Pengertian Cinta Kasih

Cinta adalah rasa sangat suka atau sayang (kepada) ataupun rasa sangat kasih atau sangat tertarik hatinya. Sedangkan arti dari kasih adalah perasaan sayang atau cinta (kepada) atau sangat menaruh belas kasihan. Dengan demikian, cinta kasih dapat diartikan sebagai perasaan suka (sayang) kepada seseorang yang disertai dengan menaruh belas kasih.

Terdapat perbedaan dari cinta dan kasih, cinta lebih mengandung pengertian tentang rasa yang mendalam, sedangkan kasih merupakan pengungkapan untuk mengeluarkan rasa, mengarah kepada yang dicintai.

Cinta sama sekali bukan nafsu. Perbedaan antara cinta dan nafsu adalah sebagai berikut:

1)      Cinta bersifat manusiawi.

2)      Cinta bersifat rohaniah dan nafsu bersifat jasmaniah.

3)      Cinta menunjukkan perilaku member, sedangkan nafsu cenderung menuntut.

Cinta juga selalu menyatakan unsur  – unsur dasar tertentu yaitu:

1.       Pengasuhan, contohnya cinta seorang ibu kepada anaknya.

2.       Tanggung jawab, adalah tindakan yang benar – benar bedasarkan atas suka rela.

3.       Perhatian, merupakan suatu perbuatan yang bertujuan untuk mengembangkan pribadi orang lain, agar mau membuka dirinya.

4.       Pengenalan, merupakan keinginan untuk mengetahui rahasia manusia.

Menurut Erich Fromm, ada lima syarat untuk mewujudkan cinta kasih, yaitu:

-          Perasaan

-          Pengenalan

-          Tanggung jawab

-          Perhatian

-          Saling menghormati

Ada tiga tingkat cinta :

1. Cinta atas dasar harapan mendapat sesuatu : yaitu ketika seorang yang mencintai kekasihnya karena menginginkan sesuatu dari kekasihnya itu. Dan sesuatu yang diinginkannya itu biasanya berujud materi.

2. Cinta atas dasar mengharap ridho kekasih : yaitu mencintai kekasih karena semata mengharap ridhonya. Orang yang memiliki cinta tingkat kedua ini akan melakukan apapun secara sukarela dengan tujuan agar kekasih mendapatkan kebahagiaan. Agar kekasih memperoleh kesenangan. Agar kekasih terhindar dari marabahaya, dll. Terkadang dia berani mengambil resiko besar dalam melakukan hal-hal tersebut. Terkadang dia bersedia melakukan sesuatu yang konyol dan memalukan. Terkadang dia mau melakukan sesuatu yang tidak masuk akal.

3. Cinta atas dasar mengharap Ridho Allah sekaligus ridho kekasih : inilah cinta sejati. Inilah cinta tertinggi. Pada cinta jenis kedua (mengharap ridho kekasih), adakalanya orang tersebut melakukan sesuatu dengan tulus namun apa yang dilakukannya itu tidak diridhoi oleh Allah, Sang Pencipta Cinta. Artinya apa yang dilakukannya itu menyimpang dari aturan-aturan agama. Jika demikian adanya, maka dia dan kekasihnya tidak akan merasakan kebahagiaan sejati. Yang dirasakannya hanyalah kesenangan jangka pendek dan bersifat semu.

Berdasarkan arah pandanganya, cinta kasih manusia dapat dibedakan menjadi dua, yaitu:

Cinta kasih secara vertikal yaitu meliputi cinta kasih terhadap Tuhan sebagai sang pencipta, termasuk apapun yang berhubungan langsung dengan Tuhan itu sendiri. Seperti Cinta kasih terhadap Agama, Nabi, KitabSuci, Malaikat, dan lainnya.

Cinta kasih secara horisontal yaitu meliputi cinta kasih terhadap lingkungannya. seperti Cinta kasih terhadap antar sesama Manusia, Alam, Hewan dan Tumbuhan.

Saya akan mengambil sebuah contoh yaitu dari pengalaman saya 2 tahun yang lalu. Saya dan teman-teman saya mengikuti acara bakti sosial di daerah Cibulao puncak. Disana saya dan teman-teman saya melihat kehidupan yang kurang baik dan serba kekurangan. Kami tergerak untuk membantu kehidupan mereka dengan cara memberikan sembako dan pakaian yang layak pakai.

Kami bahagia karena bisa membantu orang yang kehidupannya kurang baik. karena rasa cinta dan kasih antar sesama manusia karena manusia diciptakan untuk saling tolong menolong jika dalam kesulitan

 Disinilah hati nurani kami dibuka untuk selalu menatap kebawah, memperhatikan sesama dengan berbagi cinta walau hanya lewat bantuan yang tidak terlalu banyak memberikan sembako dan pakaian yang layak pakai.

sumber: http://audirayatiputri.wordpress.com/2012/12/17/cinta-kasih-manusia-kepada-sesama/

meraih mimpi

MERAIH MIMPI

Karya : Asri Sonya Parwati

Tanggal 23 Mei 1981 di Sumedang, lahirlah seorang bayi laki-laki bernama Tata Hadinata. Dia anak kedua dari pasangan Een dan Juju. Tidak ada artinya nama tersebut, hanya sebagai orang tua mereka berharap anak laki-lakinya kelak menjadi anak yang berguna, soleh, berbakti kepada orang tuanya dan menjadi kebanggaan keluarga besarnya.

Tata tumbuh dengan baik dan sebagaimana layaknya anak yang tinggal di kampung. Suatu hari Tata kerumah temannya yang bernama Ujang, Tata bertanya kepada Ujang, “Hei Ujang, ayo kita bermain di sawah bersama teman yang lain”. Ujang menjawab “Ayo saja, tapi tunggu saya ganti pakaian dulu”. Setelah Ujang ganti baju, mereka bermain di sawah dengan teman-teman Tata. Tidak terasa hari sudah mulai sore saatnya Tata dan teman-temannya pulang. Sesampainya dirumah, Tata langsung mandi dan berpakaian untuk pergi ke pengajian. Ibunya bertanya, “Tata sudah makan belum? Kalau belum makan dulu baru pergi mengaji dan ibu akan mengantarmu”. Tata menjawab, “Iya bu saya makan”. Selesai makan Tata langsung pergi mengaji bersama ibunya. Setiap sore dari mulai umur 4 tahun Tata sudah mulai belajar mengaji di musola yang dekat dengan rumah. Orangtuanya dengan senang hati mengantarkan anaknya ke musola dengan harapan anaknya bisa menjadi panutan nanti di masa tuanya.

Di desa, anak laki-laki sebelum masuk SD itu harus disunat terlebih dahulu. Tata ingin sekali masuk SD tetapi dia takut untuk sunat. Ibunya bertanya, “Tata ingin masuk SD kan? Sunat dulu ya. Tidak sakit ko nanti ibu dan bapak belikan hadiah”. Tata menjawab, “Iya bu saya ingin sekali masuk SD tapi saya takut sekali bu. Tapi saya sekarang sudah tidak takut lagi kalau ibu ingin membelikan saya hadiah” ungkap Tata dengan gembira. Akhirnya Tata disunat dan dia masuk SD dengan usia kurang lebih 6 tahun. Tata mendaftar ke SD diantar oleh bapaknya. Setelah masuk SD, dia sangat pintar di kelasnya. Dari kelas 1 sampai kelas 6 dia selalu mendapatkan ranking 1. Akhirnya Tata menyelesaikan sekolah SDnya selama 6 tahun dan dia melanjutkannya ke SMP. Dari awal masuk SD Tata sudah menunjukan kecerdasannya yaitu bisa meraih ranking 1 dikelasnya. Tata masuk di SMPN 1 Ujungjaya, Sumedang. Setelah 3 tahun Tata mendapatkan gelar anak teladan di sekolahnya. Orangtuanya sangat bangga dengan anaknya itu dan orangtuanya menasihatkan,”Tata anak yang membanggakan bagi orangtua, jadilah anak yang selalu penurut kepada orangtua dan anak yang membanggakan bagi ibu, bapak dan keluarga besar”. Tata menjawab,”Iya bu Tata selalu jadi anak yang nurut dengan orang tua dan membanggakan”. Tidak lama setelah Tata masuk SMP kakaknya menikah dan Tata pun sangat senang melihat kakaknya menikah.

Setelah selesai 3 tahun di SMPN 1 Ujungjaya, Tata ingin sekali melanjutkannya ke STM Penerbangan di Bandung. Dimana untuk masuk STM Penerbangan di Bandung itu harus anak yang pintar dan nilainya harus bagus-bagus. Tata bertanya kepada orang tuanya dengan wajah melas,” Bu,Pak, Tata boleh tidak sekolah di STM Penerbangan di Bandung? Karena Tata ingin sekali sekolah disana”. Orang tuanya menjawab, “Tidak boleh, itu sangat jauh dari rumah dan biayanya pun sangat mahal. Ibu dan Bapak tidak sanggup harus membiayainya”. Tata betanya, “Tapi bu Tata ingin sekali sekolah disana, Tata akan belajar lebih giat lagi supaya diterima bu”. Akhirnya orangtua Tata mengizinkan Tata sekolah disana walaupun orangtuanya seorang petani, mereka banting tulang demi menyekolahkan anaknya. Setelah Tata masuk sekolah, orangtua dan kakaknya sangat kesepian dirumah tidak ada Tata dan sangat rindu dengan Tata.

Setelah masuk STM, tidak lama kemudian kakak Tata melahirkan dan Tata memiliki seorang ponakan perempuan. Keluarga sanagt senang sekali dan Tata pun sangat bahagia. Tiga tahun di STM Penerbangan Bandung sudah dilewati dengan mulus dan nilai-nilai yang sangat bagus walaupun ada sedikit masalah bisa dilaluinya dengan sabar. Keluar dari STM, kakaknya mellahirkan anak kedua Tata pun sangat senang sekali mendapatkan 2 orang ponakan perempuan. Selain senang dengan kelahiran kakaknya, Tata ingin kuliah, orangtuanya pun kembali bingung, uang dari mana untuk kuliah, karena orangtua Tata mendengar dari tetangganya kalau biaya kuliah itu mahal. Orangtua Tata bertanya, “Kamu yakin mau kuliahdi UI? Ibu dan Bapak tidak ada biaya lagi buat kamu kuliah”. Tata menjawab,”Ya bu, pak, saya yakin ingin kuliah di UI dan masalah biaya Tata yang biayain kuliah sendiri”. Orangtuanya pun hanya bisa mendoakan anaknya supaya cita-cita Tata masuk UI tercapai. Tata terus bertekad untuk kuliah dan dia pun bersikeras ingin kuliah di UI Depok. Itu sudah cita-citanya dari dulu. SNMPTN  dia ikuti, dan alhamdulilah walaupun tidak masuk di Teknik Elektro UI dia berhasil masuk D3 Politeknik UI. Akhirnya cita-cita Tata tercapai masuk UI. Orangtua dan kakaknya sangat senang sekali akhirnya Tata bisa kuliah di UI. Bapaknya berkata,”Bapak senang akhirnya kamu bisa masuk UI dengan dana yang pas-pasan, bapak bangga dengan kamu”. Tata menjawab,”Terima kasih pak, semua berkat doa bapak dan keluarga akhirnya Tata bisa masuk kuliah di UI”. Walaupun dengan dana yang pas-pasan, karena Tata anak yang cerdas dia mengambil beasiswa untuk mahasiswa supaya bisa meringankan beban orangtua.

Selesai D3, Tata masih mau melanjutkan di S1 UI juga, sambil kerja dia kuliah. Dia akhirnya masuk S1 Teknik Elektro UI. Selama kuliah dia membiayain diri dia sendiri dari kost, biaya kuliah dia tanggung sendiri. Betapa senang orangtuanya bisa melihat anaknya mandiri dan tidak mebebankan orangtua.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Akhirnya wisuda S1 pun dilaksanakan, keluarga besar Tata senang sekali melihat Tata sudah wisuda di UI dengan IP 3,51 dan Tata mendapatkan lulusan terbaik dan wisuda pun dihadiri dengan keluarga besar beserta ponakan Tata yang sudah beranjak besar. Selesai S1 Tata melanjutkan kuliah S2 di UI dengan jurusan yang sama dengan S1. Orangtua Tata bertanya,”Kamu kapan menikah? Sudah waktunya kamu menikah”. Tata menjawab,”Tata ingin menjadi PNS dulu bu, pak”. Akhirnya S2 pun telah diselesaikan dengan lulusan terbaik yaitu IP 3,78. Alhamdulilah, akhirnya seorang anak laki-laki dari sebuah desa dengan latar belakang pendidikan orangtua yang tidak begitu tinggi, bisa menjadi seorang master terbaik. Sebuah cita-cita yang mungkin jauh dari bayangan, tapi dengan usaha dan doa terutama kedua orangtua, akhirnya Tata bisa menjadi kebanggaan keluarga dan menjadi panutan keluarga.

Dengan bekal pendidikan yang ada, dia melamar menjadi PNS dan diterima. Tanpa dibayangkan sebelumnya yang dulu waktu sekolah di STM Penerbangan hanya melihat pesawat di garasi pesawat sekarang Tata bisa keliling Indonesia bahkan sampai Luar Negeri. Setelah beberapa tahun menjadi PNS, Tata sudah bisa membetulkan rumah orangtuanya yang dulu kurang bagus  menjadi bagus sekali. Selain sudah bisa membetulkan rumah kedua orangtuanya, Tata juga sudah bisa membawa orangtuanya jalan-jalan dan menyenangkan hati orangtua. Orangtua Tata berkata,”Kamu kapan menikah? Umurmu sudah mulai dewasa”.  Tata menjawab,”iya bu, pak. Saya lagi mencarinya”.

Tidak lama kemudian Tata mendapatkan pendamping hidupnya yaitu Amalia Hanif, mereka langsung bertaaruf. Tata mengenalkan Amalia ke keluarga besar Tata. Ibunya berkata kepada Tata,”Akhirnya kamu ada pendamping hidupmu”. Tata menjawab,”Iya bu ini semua karena doa ibu”.

Beberapa minggu kemudian akhirnya mereka melangsungkan acara lamaran di kediaman Amalia. Tata dan kelurga besar sangat bahagia sekali akhirnya lamarannya diterima oleh Amalia. Setelah melangsungkan lamaran, Tata dan Amalia langsung bersiap-siap untuk melangsungkan pernikahan. Tata membiayai pernikahannya sendiri, orangtuanya sangat bahagia.

Tanggal 15 Juni 2008, saat yang ditunggu-tunggu tiba. Tata merasa gerogi ketika ijab kabul. Setelah melaksanakan ijab kabul, Amalia dating dan duduk disebelah Tata dan langsung mencium tangan Tata dan serta Tata memberi mas kawin. Perkawinan Tata dan Amalia berlangsung dengan hikmat dan meriah.

TUGAS FILSAFAT

THALES

(624-546 SM)

ANGGOTA KELOMPOK  :

1.                  Adleni Yusli Anggraeni

2.                  Aggo Satria Padega

3.                  Asri Sonya Parwati

4.                  Bayu Dwi Setiawan

5.                  Nur Amalia

KELAS          : 1PA17

UNIVERSITAS GUNADARMA 2014

A.                Riwayat Hidup Singkat dan Karyanya

Thales adalah seorang filsuf yang mengawali sejarah filsafat Barat pada abad ke-6 SM. Sebelum Thales, pemikiran Yunan dikuasai cara berpikir mitologis dalam menjelaskan segala sesuatu. Pemikiran Thales dianggap sebagai kegiatan berfilsafat pertama karena mencoba menjelaskan dunia dan gejala-gejala di dalamnya tanpa bersandar pada mitos melainkan pada rasio manusia. Ia juga dikenal sebagai salah seorang dari Tujuh Orang Bijaksana (dalam bahasa Yunani hoi hepta sophoi), yang oleh Aristoteles diberi gelar ‘filsuf yang pertama’. Selain sebagai filsuf, Thales juga dikenal sebagai ahli geometri, astronomi, dan politik. Bersama dengan Anaximandros dan Anaximenes, Thales digolongkan ke dalam Mazhab Miletos. Thales tidak meninggalkan bukti-bukti tertulis mengenai pemikiran filsafatnya. Pemikiran Thales terutama didapatkan melalui tulisan Aristoteles tentang dirinya.Aristoteles mengatakan bahwa Thales adalah orang yang pertama kali memikirkan tentang asal mula terjadinya alam semesta. Karena itulah, Thales juga dianggap sebagai perintis filsafat alam (natural philosophy).

Thales (624-546 SM) lahir di kota Miletos yang merupakan tanah perantauan orang-orang Yunani di Asia Kecil. Situasi Miletos yang makmur memungkinkan orang-orang di sana untuk mengisi waktu dengan berdiskusi dan berpikir tentang segala sesuatu. Hal itu merupakan awal dari kegiatan berfilsafat sehingga tidak mengherankan bahwa para filsuf Yunani pertama lahir di tempat ini.

Thales adalah seorang saudagar yang sering berlayar ke Mesir. Di Mesir, Thales mempelajari ilmu ukur dan membawanya ke Yunani. Ia dikatakan dapat mengukur piramida dari bayangannya saja. Selain itu, ia juga dapat mengukur jauhnya kapal di laut dari pantai. Kemudian Thales menjadi terkenal setelah berhail memprediksi terjadinya gerhana matahari pada tanggal 28 Mei tahun 585 SM. Thales dapat melakukan prediksi tersebut karena ia mempelajari catatan-catatan astronomis yang tersimpan di Babilonia sejak 747 SM.

Di dalam bidang politik, Thales pernah menjadi penasihat militer dan teknik dari Raja Krosus di Lydia. Selain itu, ia juga pernah menjadi penasihat politik bagi dua belas kota Iona.

B.                 Ajaran-Ajaran

Ajaran – ajaran Thales antara lain sebagai berikut yaitu:

a)      Air sebagai Prinsip Dasar Segala Sesuatu

Thales menyatakan bahwa air adalah prinsip dasar (dalam arche) segala sesuatu. Air menjadi pangkal, pokok, dan dasar dari segala-galanya yang ada di alam semesta. Berkat kekuatan dan daya kreatifnya sendiri, tanpa ada sebab-sebab di luar dirinya, air mampu tampil dalam segala bentuk, bersifat mantap, dan tak terbinasakan.Argumentasi Thales terhadap pandangan tersebut adalah bagaimana bahan makanan semua makhluk hidup mengandung air dan bagaimana semua makhluk hidup juga memerlukan air untuk hidup, Selain itu, air adalah zat yang dapat berubah-ubah bentuk (padat, cair, dan gas) tanpa menjadi berkurang.

Selain itu, ia juga mengemukakan pandangan bahwa bumi terletak di atas air,] Bumi dipandang sebagai bahan yang satu kali keluar dari laut dan kemudian terapung-apung di atasnya.

b)     Pandangan tentang Jiwa

Thales berpendapat bahwa segala sesuatu di jagat raya memiliki jiwa karena alam ini penuh dengan dewa-dewa. Jiwa tidak hanya terdapat di dalam benda hidup tetapi juga benda mati.

Teori tentang materi yang berjiwa ini disebut hylezoisme. Argumentasi Thales didasarkan pada magnet yang dikatakan memiliki jiwa karena mampu menggerakkan besi.

c)      Teorema Thales

Di dalam geometri, Thales dikenal karena menyumbangkan apa yang disebut teorema Thales, kendati belum tentu seluruhnya merupakan buah pikiran aslinya.

Teorema Thales :

v  1. Sebuah lingkaran terbagi dua sama besar oleh diameternya.

v  2. Sudut bagian dasar dari sebuah segitiga samakaki adalah sama besar.

v  3. Sudut-sudut vertikal yang terbentuk dari dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis lurus menyilang, sama besarnya.

v  4. Sudut yang terdapat di dalam setengah lingkaran adalah sudut siku-siku.

v  5. Sebuah segitiga terbentuk bila bagian dasarnya serta sudut-sudut yang bersinggungan dengan bagian dasar tersebut telah ditentukan.

v  6. Segitiga dengan alas diketahui dan sudut tertentu dapat digunakan untuk mengukur jarak kapal.

d)     Pandangan Politik

Berdasarkan catatan Herodotus, Thales pernah memberikan nasihat kepada orang-orang Ionia yang sedang terancam oleh serangan dari Kerajaan Persia pada pertengahan abad ke-6 SMThales menyarankan orang-orang Ionia untuk membentuk pusat pemerintahan dan administrasi bersama di kota Teos yang memiliki posisi sentral di seluruh Ionia. Di dalam sistem tersebut, kota-kota lain di Ionia dapat dianggap seperti distrik dari keseluruhan sistem pemerintahan Ionia. Dengan demikian, Ionia telah menjadi sebuah wilayah yang bersatu dan tersentralisasi

DAFTAR PUSTAKA

http://thebiografis.wordpress.com/

http://lamunansenja.wordpress.com/2012/06/29/filsafat-alam-thales/

http://deaseptianaputri.blogspot.com/2012/06/filsuf-filsuf-terkenal-yunani.html